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西京学院教学多媒体课件制作规范

时间:2016-10-15 14:03:23 作者: 来源:

西京学院教学多媒体课件制作规范

多媒体课件是以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学的一种重要工具,它弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。为保证信息化教学质量,特就多媒体课件制作制订如下规定。

一、 教学内容正确,具有时效性、前瞻性;无科学错误、政治性错误;无错误导向。

二、 文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯著作权行为。

三、 重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习。

四、 符合课程教学大纲要求,是教材内容的高度凝练、 教学参考资料凝练后的引入,是以“学”为出发点的知识点的重新构建,是为更好地认知、体验对知识体系的形象化、 趣味化和生动化。

五、 逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性。

六、 充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力。

七、 教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生。

八、 有较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论。

九、 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力。

十、 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖。

十一、 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价。

十二、 运行可靠,没有“死机” 现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台。

十三、 操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短。

十四、 采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件。

十五、 设计工作量适度,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、 安全。

十六、 素材资源符合相关技术规范。

十七、 合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理。

十八、 界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷。

十九、 色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理。

二十、 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当。

二十一、 各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣。

二十二、 所有多媒体课件必须在显著位置带有学校标识

 

 

西京学院教学多媒体课件制作规范.docx

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